わたしたちウイズは



わたしたちウイズは「ひとりで勉強できる」ようにすることを基本理念としています。それはなぜでしょうか。　どんなにすばらしい授業や教材が存在しても、塾へ通っているだけでは成績は上がるものではありません。学校や塾で習ったことを、家で一人でできてはじめて成績の向上、志望校合格を勝ちとることができるからです。わたしたちは家庭での宿題の遂行という点に重要な意義を感じ、常に宿題について研究しています。そこでわたしたちは宿題については生徒一人ひとりの学力、習熟度に応じた、必ず一人でできる質、量のものを毎回の授業で課すようにしています。したがって漠然と「今日勉強したところを復習しておくように」といった何をどの程度までやればよいかわからないような指示はしません。また、できるかどうかわからない問題を多く含んだ宿題プリントを安易に配布することもしません。それはかえって生徒のやる気を損なってしまうことがあるからです。宿題は具体的な指示をされてはじめてできるものだと思います。塾の授業のなかで何ができて、何ができなかったかを教師が把握した上で課された宿題は生徒にとっては、やらなければならない責任感も生じてきます。これによって家庭学習のきっかけが芽生え、その習慣を築いていくことができるのです。宿題への取組みが定着すると復習は何をどうするべきかということがわかってきます。ずばり「できること、できていたことをもう１度やってみる」ことです。一見当たり前のことですが、今できたことを、2日後、1週間後、1ヵ月後できるはずのことを自分からやってみるのです。2日後には忘れてしまうものと、1ヵ月たってもできるものとが区別でき、「わからないところがわからない」という状況がなくなります。これが学習の積み上げです。わたしたちはこのプロセスを徹底的に指導します。これにより学習の整理の仕方がわかり、一人でできることも増え、テスト対策はもとより実力の定着が図れるのです。わたしたちは宿題をきっかけに復習の方法、勉強の仕方を指導し、基礎から応用までこなせる学力を着実に養成します。成績の向上や志望校合格はこの過程のなかで実現するもので、まさにこの過程こそがわたしたちの掲げる基本理念「ひとりで勉強できる」なのです。	指導歴25年。地域密着型の塾運営を通して、的確な進路指導には定評がある。近隣の公立の学校事情に詳しく、私学とも密接な関係を持つ。講師としては数学を担当

ウイズの個別指導は先生が巡回しながら、実際には数名を同時に指導したり、毎回先生が代わる形態のものではありません。あくまでも教科ごとに担当講師が所定時間、1対1でつきっきりによる指導です。授業進行の際、個別プログラムについては目標、志望にあわせて塾長またはベテラン教務スタッフが学習プランを作成します。そして、常にチェック、細かい調整をくりかえしプランを実行していきます。
不都合な曜日・時間帯を除いて毎週通塾可能な中で受講曜日、時間帯を決定していただけます。クラブなどで帰宅が遅くなりがちな場合、20：30～の受講を指定ください。また他の習い事などある場合はその曜日を外すことを申し出てください。また学校のある日は忙しく、疲れがちであったり、夜の通塾がご心配な方には土日昼間集中コースも選択できます。詳しくは各校までお問い合わせください。
授業回数は月4回必ず確保しています。やむを得ず行事や暦の関係で月3回になった場合は次月5回受講いただけるようにしています。またテストが近づいてきて、それまでに1回でも多く受講されたい場合は来週分の授業を今週に振替えたりもできます。テストばかりではなく、文化祭、体育祭で受講できないとあらかじめ分かっている場合も事前に申し出いただくことで振替いたします。
指導歴25年の塾長をはじめ、わたしたちは近隣の公立の学校事情に詳しく、私学とも密接な関係を持ち、常時交流を図っています。そして生徒一人ひとりの性格も考慮に入れた最適なアドバイスの提供を可能にしています。それは単に偏差値だけでなく、その学校へ行くことが将来の夢を実現できるかということまでを視野に入れたものです。
教育に関しては、生徒も保護者もそれぞれに悩みはつきないものです。塾にとって成績を上げることが使命ですがわたしたち教育についての悩みの解消というのも大きな役割だと考えています。「やる気の波がある」「勉強しなければならないのは何故」「○○高校に入りたい」「○○大学に入れたい」などから「親と子との意見が違う」などといったことまで何でもご相談下さい。わたしたちのアドバイスの原点は「ひとりの健全な社会人の育成」なのです。
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わたしたちウイズは「ひとりで勉強できる」ようにすることを基本理念としています。それはなぜでしょうか。　どんなにすばらしい授業や教材が存在しても、塾へ通っているだけでは成績は上がるものではありません。学校や塾で習ったことを、家で一人でできてはじめて成績の向上、志望校合格を勝ちとることができるからです。わたしたちは家庭での宿題の遂行という点に重要な意義を感じ、常に宿題について研究しています。そこでわたしたちは宿題については生徒一人ひとりの学力、習熟度に応じた、必ず一人でできる質、量のものを毎回の授業で課すようにしています。したがって漠然と「今日勉強したところを復習しておくように」といった何をどの程度までやればよいかわからないような指示はしません。また、できるかどうかわからない問題を多く含んだ宿題プリントを安易に配布することもしません。それはかえって生徒のやる気を損なってしまうことがあるからです。宿題は具体的な指示をされてはじめてできるものだと思います。塾の授業のなかで何ができて、何ができなかったかを教師が把握した上で課された宿題は生徒にとっては、やらなければならない責任感も生じてきます。これによって家庭学習のきっかけが芽生え、その習慣を築いていくことができるのです。宿題への取組みが定着すると復習は何をどうするべきかということがわかってきます。ずばり「できること、できていたことをもう１度やってみる」ことです。一見当たり前のことですが、今できたことを、2日後、1週間後、1ヵ月後できるはずのことを自分からやってみるのです。2日後には忘れてしまうものと、1ヵ月たってもできるものとが区別でき、「わからないところがわからない」という状況がなくなります。これが学習の積み上げです。わたしたちはこのプロセスを徹底的に指導します。これにより学習の整理の仕方がわかり、一人でできることも増え、テスト対策はもとより実力の定着が図れるのです。わたしたちは宿題をきっかけに復習の方法、勉強の仕方を指導し、基礎から応用までこなせる学力を着実に養成します。成績の向上や志望校合格はこの過程のなかで実現するもので、まさにこの過程こそがわたしたちの掲げる基本理念「ひとりで勉強できる」なのです。	指導歴25年。地域密着型の塾運営を通して、的確な進路指導には定評がある。近隣の公立の学校事情に詳しく、私学とも密接な関係を持つ。講師としては数学を担当

ウイズの個別指導は先生が巡回しながら、実際には数名を同時に指導したり、毎回先生が代わる形態のものではありません。あくまでも教科ごとに担当講師が所定時間、1対1でつきっきりによる指導です。授業進行の際、個別プログラムについては目標、志望にあわせて塾長またはベテラン教務スタッフが学習プランを作成します。そして、常にチェック、細かい調整をくりかえしプランを実行していきます。
不都合な曜日・時間帯を除いて毎週通塾可能な中で受講曜日、時間帯を決定していただけます。クラブなどで帰宅が遅くなりがちな場合、20：30～の受講を指定ください。また他の習い事などある場合はその曜日を外すことを申し出てください。また学校のある日は忙しく、疲れがちであったり、夜の通塾がご心配な方には土日昼間集中コースも選択できます。詳しくは各校までお問い合わせください。
授業回数は月4回必ず確保しています。やむを得ず行事や暦の関係で月3回になった場合は次月5回受講いただけるようにしています。またテストが近づいてきて、それまでに1回でも多く受講されたい場合は来週分の授業を今週に振替えたりもできます。テストばかりではなく、文化祭、体育祭で受講できないとあらかじめ分かっている場合も事前に申し出いただくことで振替いたします。
指導歴25年の塾長をはじめ、わたしたちは近隣の公立の学校事情に詳しく、私学とも密接な関係を持ち、常時交流を図っています。そして生徒一人ひとりの性格も考慮に入れた最適なアドバイスの提供を可能にしています。それは単に偏差値だけでなく、その学校へ行くことが将来の夢を実現できるかということまでを視野に入れたものです。
教育に関しては、生徒も保護者もそれぞれに悩みはつきないものです。塾にとって成績を上げることが使命ですがわたしたち教育についての悩みの解消というのも大きな役割だと考えています。「やる気の波がある」「勉強しなければならないのは何故」「○○高校に入りたい」「○○大学に入れたい」などから「親と子との意見が違う」などといったことまで何でもご相談下さい。わたしたちのアドバイスの原点は「ひとりの健全な社会人の育成」なのです。
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